Cara Memasukan PTK Sekolah Non Induk Ke Sekolah Induk Padamu Negeri 2015

Mungkin kawan-kawan ops banyak yang PTK nya mengajar diluar sekolah induk. Silahkan gunakan panduan berikut. Karena Di sekolah yang saya tempati saja di SMPN 2 Pangsid itu sangat banyak guru yang keluar mengajar di sekolah lain sebagai syarat pemenuhan jam pelajaran mereka. Hal ini biasanya terjadi pada jenjang SMP dan SMA. Selamat Mencoba! 

• Login akun Padamu Negeri dengan akun ID PTK Sekolah Non Induk.
• Setelah masuk halaman awal, pilih PTK

 

• Lihat pilihan menu sebelah kiri, pilih "Sekolah Non Induk".
• Di sebelah kanan klik tanda + ( plus).

• Pada form di bawah ini pilih Sekolah tempat bertugas di sekolah non induk, 

        isi jabatan (jika ada) dan masukan tahun bertugas.Terakhir klik tambahkan.

•  Cetak surat Ajuan S20 tersebut ke sekolah Non Induk tempat bertugas.

box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; box-sizing: border-box; max-width: 100%; padding: 5px; position: relative;" width="400">

• Kemudian Operator dari sekolah Non Induk meng-entry kode yang terdapat pada surat ajuan S20 tersebut ke akun padamu (Login Admin/Operator). 
• Caranya klik tab "Pendidik dan Tenaga Kependidikan" - Registrasi PTK - Entri Formulir S20 yang diserahkan oleh PTK Non Induk.

• Maka akan muncul tampilan seperti ini. Klik nama PTK yang muncul

 

•  Masukan kode aktivasi yang tertera pada Formulir S20, klik simpan.
  

• Cetak sebagai bukti.

• Nah PTK Non Induk sudah muncul di Dasbord Admin, silahkan lanjut input mapel lagi, hehe 

sumber :http://wimaogawa.blogspot.in/2015/02/cara-memasukan-ptk-sekolah-non-induk-ke-sekolah-induk.html?m=1

Parkiran Gratis, Datang dan Pergi!

Ya malam minggu,, malam yang sama dengan malam malam lainnya,.. entahlah itu.. 
semua pada keluar bersama dengan helm helm yang mereka pakai dan satu lagi simpan di tangan kiri atau tempat gantungan motor mereka.. yah pasti jadi tukang ojek.. hehehe..  
Hampir tiap malam minggu mereka kluar dengan mmbawa helm

cadangan,, ya tujuan nya pasti lah jalan ama gandengan mereka.. 

Wah sorry,.. ini back to judull.. nanti gak nyambung lagi.. 
Bicara tentang parkiran tentu kalian pernah ngalamin juga parkir gratis tapi kadang juga dapat parkir yang harus dibayar.. di parkiran mereka datang dan pergi sesuka hati mereka.. datang,, pergi,, datang lagi satu ya pergi lagi.. 

VARIASI MENGAJAR

Proses Pembelajaran Ketika KKN PPL di SMPN 4 Pancarijang

Dalam proses belajar mengajar ada variasi bila guru dapat menunjukan adanya

perubahan dalam gaya mengajar, media yang di gunakan berganti-ganti, dan ada perubahan dalam pola interaksi antara guru-siswa, siswa-guru, dan siswa-siswa. Variasi lebih bersifat proses daripada produk.
A. Tujuan Variasi Mengajar
Penggunaan variasi terutama di tujukan terhadap perhatian siswa, motivasi, dan belajar siswa. Tujuan mengadakan variasi dimaksud adalah :
1. Meningkatkan dan Memelihara Perhatian Siswa Terhadap Relevasi Proses Belajar Mengajar
Dalam proses belajar mengajar perhatian dari siswa terhadap materi pelajaran yang di berikan sangat dituntut. Sedikit pun tidak diharapkan adanya siswa yang tidak atau kurang memperhatikan penjelasan guru , karena hal itu akan menyebabkan siswa tidak mengerti akan bahan yabg di berikan guru.
Dalam jumlah siswa yang besar biasanya ditemukan kesukaran untuk mempertahankan agar perhatian siswa tetap pada materi pelajaran yang diberikan. Berbagai faktor memang mempengaruhinya. Misalnya faktor penjelasan guru yang kurang mengenai sasaran, situasi di luar kelas yang di rasakan siswa lebih menrik daripada materi pelajaran yang diberikan guru, siswa yang kurang menyenangi materi pelajaran yang di berikan guru.

Lembar Observasi Guru (Instrumen Penelitian Kuantitatif)

Bagi yang sedang melakukan penelitian bisa dijadikan sebagai pedoman. Lembar Observasi Guru ini merupakan instrumen yang saya gunakan ketika Melakukan Penelitian. Ya alhamdulillah,, Ketika Sidang tidak di koreksi dan bisa dibilang berhasil membantu saya. 

Semoga dapat membantu para pengunjung Blog ini Pula

 

EN-US;">

LEMBAR OBSERVASI GURU
KELAS EKSPERIMEN

Pengaruh Penggunaan Media Weblog Berbasis Moodle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas VII SMP Negeri 6 Pangsid Kabupaten SIDRAP

Mata Pelajaran  : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester: VII A / II (Genap)
Hari/Tanggal: Pengamatan I dan II : 07 dan 13 Februari 2013
              Pengamatan III dan IV : 23 dan 02 Maret 2013
Petunjuk: Amatilah pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang  dilakukan guru  dengan memberikan tanda ceklis (  √  ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan anda selama guru mengajar

Hasil Belajar

a. Pengertian Hasil Belajar

Belajar dan mengajar sebagai aktivitas utama di sekolah meliputi tiga unsur, yaitu tujuan pengajaran, pengalaman belajar mengajar dan hasil belajar. Hasil belajar merupakan hasil yang dicapai siswa setelah mengalami proses belajar dalam waktu tertentu untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, hal ini berdasarkan pendapat Sudjana (2006:33) bahwa “hasil belajar merupakan

kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya”.

Arikunto (2001:7) mengemukakan bahwa “hasil belajar merupakan penilaian yang bertujuan untuk melihat kemajuan peserta didik dalam menguasai yang telah dipelajari dan ditetapkan”. Selanjutnya Hamalik (2001:53) mengemukakan “hasil belajar tampak sebagai perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk perubahan pengetahuan, sikap dan keterampilan”.